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市北高中:深耕“原道”文化,建设精神高地

作者:无锡市北高中 来源:无锡市北高中 发布时间:2016年12月07日 点击数:

12月2日,无锡市北高级中学举行江苏省教育科学“十二五”规划普教重点资助课题《学校“原道”文化继承与创新研究》课题研究结题报告会。江苏省教育科学规划办公室彭钢主任、无锡市教育科学研究院包智强所长、黄树生博士组成的鉴定专家组,以及全体中层以上行政领导、全体学科组长、课题组成员和部分青年教师参加了课题结题活动。会议由无锡市教科院包智强所长主持。

课题主持人张军校长首先做了研究报告。张校长指出,市北高中溯源于1934年的“原道职业中学”,始终坚持以“原道”为校训,在办学历程中,课题组成员努力探究“原道”文化历史溯源,不断赋予“原道”文化以现代教育意义,弘扬和践行原道精神,在课程建设、课程实施等方面始终贯彻落实“原道”精神,在立德树人的教育追求和时代背景下提升了学校办学品位,助推学校教育教学工作不断迈上新台阶。

课题主持人徐松老师做了结题报告。徐老师从中国传统文化溯源入手,深入剖析了“探究事物之规律”、“归复心体之本然”的原道文化根本内涵,探求办学育人之根本、求学做人之根本、治学为师之根本,从理论和实践层面构建了以“原道”为内核的精神文化、环境文化、制度文化、课程文化,以“原道”的治学态度端正研究的方向、以故事案例的写作贯穿研究的始终、以“原道文化讲坛”的方式提升思想认识,形成了富有校本特色的学校文化建设道路。

课题专家组充分肯定了《学校“原道”文化继承与创新研究》的课题研究成果。课题鉴定专家认为:市北高中应该深入挖掘校史文化,在遵循高中生成长规律、中华仁义文化、教育科学原理、时代进步潮流的基础上加强基于核心素养的原道文化创生研究,用学校文化引领学校发展、用教研文化引领教师发展、用课程文化支持师生发展,在扎实有序的课题研究中重视课题理论成果和实践成果,落实到师生素养的提升中。

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