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《请享受这样的日子》——高三语文学习回顾

作者:无锡市北高中 2015届高三(3)班 倪嘉莹 来源:无锡市北高中 发布时间:2016年05月26日 点击数:

若要形容我的高三语文学习,我会用“乐大于苦”来描述吧。有幸在高考中取得了语文高分,你一定以为我是个语文学霸,其实我并不是老师和同学眼中的语文尖子,甚至还考过倒数。即便如此,因为遇见了一位“不一样”的姐姐,我依旧让高三语文学习变得精彩而充满期待,在她的帮助和自己的努力下,去享受这段辛苦且充实的日子。

 

一、从“小我”到“大我”评时论事

我的语文老师是秦蔚姐姐,她从高二开始教我们一直到高三结束。我们3班有个特别的习惯,就是写“时事评论”。秦姐姐会让我们每个人准备一本时事评论本,每周都要看报纸找材料,然后剪下认为重要的新闻贴在本子上,并写下自己对此的看法,重点是畅所欲言、不拘一格。记得开始时大家都很拘谨,写的尽是些“我们要怎么怎么样”、“我觉得这样是不对的”之类官方又绝对的话,我自己更是崩溃到看天看地就是不知道写什么。这时秦姐姐会耐心地在她的课堂上交流着我们的作业,引导大家跳出偏激的视角多面看人生,从说“正确的废话”的“顺民”“逸民”成长为有独立思考精神和担当意识的“公民”。在这个不算短的过程中,我们慢慢抛弃了那些绝对的字眼转而专注于内心的真实感想,渐渐学会了有广度、有深度、有梯度的思维,从个人“小我”到国家“大我”理性严谨地评析问题。

我们每个人都留下了这么一本幼稚与成熟并存的本子,上面满是自己两年来的思想蜕变,还有秦蔚姐姐的漂亮字迹和悉心点评。如果你问这份作业有什么用,我会回答,它让我们体验到自己成长过程中不断扩充着的公民视野和情怀;于小处讲,对于素材积累和议论文的写作也是有奇效的。但于我而言,更珍贵的则是,在那些忙碌枯燥的日子里,有一位老师能呵护鼓励我们写自己所想,说自己所说,这该是多么大的一个慰藉啊!我们的时评被姐姐整理成文发表在校刊《春草》上,命名为“高三(3)班在一楼” 。

 

二、“有点意思”的语文课堂

说起真正的大头——语文课,还真是“有点意思”。秦姐姐常常进班上课前手拿一份报纸,若有所思地问我们:“知道今天是什么日子吗?” 两耳鲜闻窗外事的我们很少说得上来,这时她就会显出很遗憾的样子告诉我们:“是XX日啊。”她转身在黑板上郑重地写下了这个日子,并读上一两篇相关的信息加深我们的印象,随后再开始正式上课。

她的课堂也是颇有一番趣味,往往一个小点能引发很多别的话题,兴起时姐姐甚至放两首邓丽君的古诗词歌曲来听。我虽然是个欧美迷不大听这类歌曲,但现在想起竟还能哼唱那些深情款款的曲调,这种方式对于提升我们学古诗词的兴致和情境的铺设、内容的理解尤其管用。

好些时候,我们考了一天试已经累得外焦里嫩,姐姐心疼大家,果断不布置作业,而是放些影视剧或纪录片给我们作为别样的精神给养,《恰同学少年》、《大师之老舍》、《茶馆》、《子夜》、《边城》、《欧也妮·葛朗台》……竟都是高三看完的。我们几个死党凑一块儿,八卦着《子夜》里的冯眉卿是个大美女,吐槽着《茶馆》里那个庞太监长太丑,李三的经典名言“改良,改良,越改越凉,冰凉!”成了我们班的口头禅……多数同学看完电影仍不过瘾,又翻出书来回看。我们“贪婪”地享受着这份饕餮大餐,对名著的知识点也在这一来二去间烂熟于心了。

至于作业,枯燥的背诵是难免的,好在作业从不繁琐,总是恰到好处。《逍遥游》《琵琶行》这种“经典难背”姐姐让我们分了好几部分慢慢背,每次的默写量从不为难我们,高二结束前她的作业竟是让我们去高考现场溜达一圈、然后交篇随想……但请注意,这并不意味着她的作业没有难度,期间我们有多少次抓耳挠腮不知从何下笔,我有一篇作文甚至被要求写了四遍,这样的痛苦数不胜数,可回想起来,却是“痛”并“快乐”着。

现在,我还能脱口而出秦姐姐上课的经典:“人性觉醒”、“敬畏生命”、“史海钩沉”……这样的课堂,让我受益永恒。

 

三、“偷”得高三半日闲

高三后期用“焦头烂额”来形容一天的生活一点不为过,我的成绩也只能稳定在班级前十左右。老妈希望我拿出班里学霸的那股疯狂劲儿,然而我这个人“玩心”太重,“偷偷”干了很多别的事。晚自习时我和邻座的闺蜜约定,写作业累了就拿出《红楼梦》来看。虽然常要防着巡视的老师而胆战心惊,但书中有趣的段子也被我们找尽了,来劲了就抛个纸条给对方,写上“第几页第几行,快看!”然后四目相对,会心一笑。下了课没事干还会指着对方来一句:“今天的月亮好圆啊,这个妹妹我是见过的!”通过这种随机翻看的方式,没想到晦涩难懂的《红楼梦》倒也过了两遍。

除此之外,睡前我习惯看半小时《读者》并做些札记,周末读自己喜欢的书放松。曾经沉醉于米兰·昆德拉《不能承受的生命之轻》中关于“永恒轮回”的哲学,惊叹于哈铂李《杀死一只知更鸟》的精妙绝伦,也曾不分青红皂白套用王开岭的“精神明亮的人”,还因为杨绛的《我们仨》而泪流满面……高三一年,我大约看了十几本书,好些是借了同学的偷着看。至于哪有那么多时间?我会说,作业其实并不多,很多人无法完成多是因为效率低下,而我一般在晚自习第二节课就可以全部完成,剩下的一节课以及回去的时间,除了疯狂背诵外,更多的是随心所读,枕上读书梦也香啊。

我本人还是个“欧美控”。由于高三手机电脑没收,于是我告诉妈妈,自己需要多看电影来积累素材,我坚持在“时光网”上写影评,也感谢闺蜜与我志趣相投,使我们在校园内有了许多思想碰撞。这些火花都成了我们在写作中的素材,珍贵而独特。

这样的忙里偷闲,不单是为了提升语文成绩,更多是为了让自己在荒烟蔓草的日子里过得更舒适一些。我不是在苦学语文,相反,我自认为学得逍遥自在,也没有过多要求自己一定一定要怎样,只是每一次上课我都保证认真听,笔记绝对不马虎。简单来说,该做的事情我一定尽全力完成,余下的便是自由。也许,这些也为我的高考奠定了一定基础。

 

四、我们的“致青春”

毕业前夕,秦蔚姐姐花了两个月时间,将她两年来收藏着的每位学生的随笔汇总成了一本独属于我们3班的纪念册——《致青春》。那天是高考前的最后一堂语文课,当我们翻开书页看上面的文章,找寻各自的名字与笑脸时,我们克制着情绪。3班习惯了用沉默来回应老师的付出,常叫老师心寒,但秦姐姐请相信,我们的固执与羞涩之下仍是满满的感激!

有幸自己关于刘志成《怀念红狐》一文的读后感也收录其中,再看之时,竟回忆起了那天所思所写之情景。也许,这本书的奇妙之处就在于,它是一份回忆,或许现在被放于书柜里积累灰尘,但时间久了,当我们快忘记那些年的高三时,它便鲜活地呈现出你彼时所感所想,运气好的话,还能唤醒自己那天写字的模样。感谢秦蔚姐姐,这应该是我们3班在两年的时光下凝聚成的一枚琥珀,历久弥新。

 

如果把高三还原为一段真实的生命历程,它所完成的对学习、人生的吐纳,很可能不只留给我们奋斗的回忆,应该还会带来些别的什么,比如为我们续上一段更为光明的旅程。请不要把高三看得如此沉重,余秋雨说:“连历史也不会否认一切真切的人生,回忆会给它增添声色和情趣。”那么,高三应该留下一段真切的人生回忆。真切,来自点点滴滴的感悟,没有感悟的高三是苍白的遗憾。仔细想想,十几年的青春历程里,可供反复回味的并不多,多的是需要交付给更成熟的年龄的。成熟与不成熟之间,隔着不可或缺的一级台阶——高三。我们该像王开岭所说的那样:“从沟壑与泥土中抬起头来,向上,向着高远,去想象辽阔与矗立,澄明与纯净。”请享受这样的日子,享受我们的读书生活,一起奋斗……

 

作者简介:倪嘉莹,市北高中2015届3班学生,校文科探花,高考总分351分,其中语文130分(前卷160分),列单科第一,现录取于南京邮电大学英语专业。

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