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2009—2010学年度第二学期历史教研组工作计划

作者:无锡市北高中 来源:无锡市北高中 发布时间:2012年03月01日 点击数:

进一步贯彻省教育厅的五严令,结合高中历史教学实践,促进历史教研工作发展,深化基础教育教学改革。认真学习基础教育改革与发展以及史学研究的有关理论,优化教师的教育理念,提高教学实效。切实开展义务教育新课程教学课程方法探索。

  • 主要工作

(一)加强课程理论学习,提升教学教研水平

1. 组织全组老师认真研读有关课程理论和教育教学理论专著。努力引领历史教师更新教学观念,转变自己在教学中的角色。鼓励教师利用课余时间阅读优秀的历史学、教育学、心理学、教育技术学等理论专著及相关文章;以备课组为单位组织老师学习有关初高中新课程改革理论与实践、新课程改革下高考及会考应对策略等相关文章;鼓励老师利用好新课程材料袋中的学习资源、教师资料室中的《历史教学》、《历史教学问题》、《中学历史教学》、《中学历史教学参考》《新考试》等专业杂志。具体学习办法:由教研组、备课组定期推荐书目,组员自学,利用教研组活动时间交流分享。

2.要求历史教师密切关注社会热点问题,时时留心现实生活中与历史相关的问题,注重培养学生解决社会实际问题的能力。具体学习办法:由备课组组织热点问题讲座。

3.倡导教师积极进行教科研实践活动,总结主题和反思教学,认真撰写教学案例和教学论文。

(二)优化教学常规,提高教学质量

1.切实落实教学常规工作。①认真执行学校制定的《教学工作常规》,抓好备课、上课、作业布置、课后辅导、评价及课后笔记等各个环节,规范教学行为。②倡导课后教学反思,其内容包括教学设计实施情况、师生互动情况、教学目标达成情况、存在问题和改进意见等。③加强高一、高二备课组的集体备课活动。做到统一教学进度、资料和考试;开展教法、学法研讨。每周一次的备课活动要定时间、定研究主题、定中心发言人、并填写好备课活动记录本,教研组配合学校教务处不定期抽查。④提倡教师之间互相听课,听课记录中应有简要的听课意见或评价,做到取长补短。

2.打造精品历史课堂。教学是教师发展的基点,努力打造精品课堂是教研组工作的立足之本。本学期,要充分利用青年教师公开课的机会,挖掘组内资源,打造精品历史课堂。本学期根据学校安排我们将积极组织青年教师的赛课活动。

3.高考工作为重中之重。切实做好复习计划,吃透教材,讲清概念,扎实做好高考复习,提高复习课的针对性、实效性,指导考生把学科知识和能力要求落实到复习备考之中。做好学生的学习心态及学习态度的辅导工作。高三教师要共同关注高考,了解新课程改革形势下高考的动向,共同试做、研究高考题及模拟题,集体备课,充分利用集体的智慧指导高三历史教学工作。

(三)完成题库、学案等分年级知识目标达成任务,提升科研水平

1.做好历史教研组题库及学案、课件等的建设工作, (1)要求全组成员齐心协力,树立每位同志都是设计者和开发者的职能。  (2)克服资料私有的狭隘意识,真正做到资源共享。  (3)每一备课组负责一个层面,分工细致、责任到人。

2.将教科研工作作为历史组持续发展的基本动力。本学期历史组的市级科研课题要完成结题工作,并以此努力推进课堂教学质量的提高。

3.本学期老师要在业余时间完成一篇论文的写作工作,并力争在市级及以上获奖或发表于省级刊物。

总之,本学期面对新的形势,我组全体成员将积极贯彻省教委的精神,团结一致,力争优化历史课堂教学模式,努力提高我校的历史成绩。

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