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市北高中2008——2009春学期工作计划

作者:无锡市北高中 来源:无锡市北高中 发布时间:2009年02月12日 点击数:

工作目标:

  在上半学年工作基础上,进一步增强“质量立校”的意识,继续探索“打造有效课堂”和“建立序列体系”的系列教学活动,深化备课组、学科组建设,以确保学校教学质量的平稳和提高。

实施办法:

一、常规工作

㈠ 全面贯彻教育方针  严格执行教育法规

1、开足开好规定的各门课程,全面开设信息技术课、通用技术课、体育课、音乐课、美术课,保证每周的活动课。

2、在已研发校本教材的基础上,继续开设好“议论文十讲”“心理健康”等校本课。

3、继续抓好“研究性学习课”,在形式上作进一步的探索和调整。

㈡ 细化教学过程管理  增强督促监管力度

1.抓细备课:集体备课和个人备课相结合。集体备课,认真落实“三定”、“四备”和“五统一”,即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试;个人备课,认真落实“六要素”,即目标、重点和难点、教法、内容、步骤、作业、反思。要加强对工作5年之内的教师的检查和考核。

2.抓活课堂:一切从提高教学实效出发,每位老师,即要十分重视每节课的教学设计,努力做到“四个简”,即教学目标简明、教学内容简约、教学环节简化、教学用语简要,每堂课课前要有3分钟复习,留5分钟时间让学生反思,以巩固课堂成效;按新课改的理念,努力运用新的课堂教学模式,以激活学生思维、培养学生兴趣为宗旨,创设和谐民主的课堂教学氛围。

3.抓严辅导:要十分注重培优补差工作,及时发现学生学习过程中存在的问题,及时做好知识点的弥补工作,切实抓好新高考中的“2B”配套工作及后发展生的提高工作。

4.抓精练习:练习“精选——精批——精讲”,有发必收,有收必改,有改必评。作业总量控制,难易适度,分层布置,规范批改。

5.抓实分析:认真做好一阶段一阶段教学测试后的分析工作,主动寻找教与学环节上的薄弱点,采取有力措施,竭力克服。

㈢ 切实抓好各类考试  全力打好出口攻坚战

1、高三工作要进一步在增强教学有效性和激发学生学习热情上狠下功夫,更讲节奏,更讲艺术,更讲协作,以良好的教学秩序,昂扬的精神状态将工作做到位。确保一模、二模考试以及高考本二一次性进线人数名列城区第四,总均分和本二以上一次性进线率名列城区第五。

2、高二年级针对我校近几年中谷底的生源,要竭尽全力做好“盯”、“关”“跟”的工作,采取有力措施,克服重重困难,力争省学业水平测试合格率保持平稳,期末市统考中亮好第一次相。

3、高一年级要狠抓新生的行为习惯和学习习惯,加强学法指导,尽最大努力减少两极分化,力争在期末市统考中缩短与三高中、一女中的距离。

㈣  深入一线体察实情  提高处室服务效能

二、重点工作

㈠ 打造“有效课堂”的三年计划:

开展“效率的课堂→ 多元的课堂→  智慧的课堂→  诗意的课堂”系列教学探究活动

        ↓         ↓         ↓          ↓

“课堂教学模式探究”“课型多元化”“课堂问题设计的艺术性”“兴趣与空白”

(侧重教学步骤安排“一课教法多元化”(激发师与生、生与生 (在愉悦的氛围中激发兴趣,

得合理、紧凑,有实  (上出各种课型的 智慧的火花)       极富启发性地作课外延伸,

效,以启发学生思维  特色:新授课、练习                   培养学生终生学习的品质)

为宗旨)            课、复习课、评讲课、                 

                    探究课、消化课)

                     (上同一课,不同的切

                    入点,不同的教法)

                     (各种课型的设计、

                    各种不同的教法其落

脚点还是以启发学生

思维为宗旨)

 

㈡ 建立“序列体系”的三年计划:

《学科分年级知识纵向目标达成序列表》

探索、制订  ————————→ 学习、实施————————→  修改、完善

    ↓                              ↓                           ↓

(各学科组酝酿、讨论、           (各学科组组织学习                 (根据高考考纲的

书面订出,并初步建立             及实施,各任课老师)               变化,高考试题的

题库)                           明确小循环、大循环                 的走向,修改完善

                                 的要求,建立典型题                 各年级的教学目标,

库)                               建立金典题库)

㈢ 本学期学科组建设、备课组建设:

1、各学科在“课堂教学模式探究”的基础上,要开展“课型多元化探究”、“一课教法多元化探究”的教学活动。本学期或在本校或跨校搞1次活动,要求如下:①全组酝酿讨论,选定一种形式;②精心组织观摩;③认真组织点评;④做好书面全程记录。

2、各学科组“学习——实施——完善” 《学科分年级知识纵向目标达成序列表》,使三个年级的教学更有针对性、实效性、整体性。要求如下:①各任课老师要明确本年级教学的目标和任务及上下年级知识的传承;②各备课组要编制一定量的精选的有质量的讲义,建立典型题库;③注意资源的整合,学科组内部建立传承机制;④刚搞过省学业水平测试的老师及刚搞过高考的老师在组内要作专题辅导报告;⑤搞过省学业水平测试的或高考的老师与没有搞过省学业水平测试的或高考的老师要建立一对一的帮导关系。

                                            2009年2月12日

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