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关于开展首批“行知式青年教师集体”和“行知式青年教师”创建评选活动的通知

作者:无锡市北高中 来源:无锡市北高中 发布时间:2005年11月19日 点击数:

共青团无锡市教育工作委

无锡市陶行知研究会

 

锡教团〔2005〕29号

                                    

  关于开展首批“行知式青年教师集体

和“行知式青年教师”创建评选活动的通知

 

各市(县)、区教育局(社会事业局)团工委(团委)、陶研会,各直属单位、民办学校团委(总支、支部)、陶研会(分会、小组):

明年是人民教育家陶行知先生诞辰105周年。为纪念和弘扬陶行知先生的伟大教育思想,根据《无锡市青年教师“三立(立志、立德、立业)工程”实施意见》的精神,共青团无锡市教育工作委员会和无锡市陶行知研究会将于2005年10月至2006年9月期间,在教工团支部和青年教师中开展首批“行知式青年教师集体”和“行知式青年教师”创建评选活动。现将有关事宜通知如下:

一、活动宗旨:

深入实施“三立工程”,不断加强教工团支部建设,提高青年教师综合素质,引导青年教师深入学习实践陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的伟大情操和“教育为公”、“甘当骆驼”的崇高精神,立振兴教育、报效祖国的远大志向,立爱教爱生、无私奉献的高尚师德,立承上启下、与时俱进的伟大业绩,以朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌在教育教学改革实践中建功立业。

二、实施步骤:

(一)宣传发动阶段(2005年10月)

2005年10月18日(陶行知先生诞辰104周年纪念日),市教育团工委和市陶行知研究会联合召开专题会议进行宣传动员;各市(县)区和各级各类学校于10月下旬召开本地、本校的动员会,在全市青年教师中全面启动创建活动。

(二)实施创建阶段(2005年11月-2006年8月)

各地各校根据市级“创建达标标准”(见“三”),拟定本地本校的创建方案并实施和推进。

(三)推荐申报阶段(2006年9月)

各地各校根据本地、本校创建绩效,推荐申报市级先进集体和个人的名单、材料,《推荐审批表》将于2006年6月印发。

(四)总结表彰阶段(2006年10月)

2006年10月18日(陶先生105周年诞辰日),全市召开创建工作总结表彰会,并启动新一轮创建活动;10月下旬,各市(县)、区和各级各类学校召开本地、本校的创建工作表彰会。

在活动实施过程中,市教育团工委和市陶研会将适时举办创建工作调研交流活动,及时总结推广创建经验。

三、创建标准:

(一)“行知式青年教师集体”创建标准:

1. 争创对象:各类学校教工团支部。

2. 总体要求:学校党政高度重视,将学陶师陶活动纳入学校青年教师“三立工程”规定项目,纳入教工团支部常规工作,做到创建活动有计划、有组织、有行动、有成效。

3. 具体内容:

一有组织:建立由学校领导班子成员挂帅,团委书记和陶研会负责人具体参与,教工团支部和陶研会抓落实的创建领导小组,定期召开专题会议,推进活动,研究解决实际问题。

二有计划:根据创建标准,拟定详实、可操作的创建实施方案,严格按方案推进实施,在实施过程中不断推陈出新。

三有学习:经常组织青年教师认真学习《陶行知文集》、《陶行知教育思想读本》、《陶行知论课程》、《陶行知论教师专业发展》、《陶行知的故事》和《无锡教育·“三立工程”特刊》等,保证学习时间和学习成效。

四有活动:在青年教师中建立“学陶研陶小组”等基层组织,定期或不定期组织青年教师唱行知的歌、诵行知的诗、讲行知的故事、观行知的剧目、走行知的教育救国路和听专家作研陶报告等活动,形式多样,参与率高,成效显著。

五有研究:抓住教育教学实践中的难点、热点问题,运用陶行知思想加以解决。经常组织沙龙式的交流研讨,在青年教师中营造学术氛围,力争人人参与,个个有课题、有成果,对实际工作有促进。

六有宣传:定期编发学陶研陶专题小报,或利用学校的橱窗、黑板报等阵地定期出版和更新学陶专栏,公布研陶课题、展示研陶成果。

七有辐射:除团员教师外,能引领35周岁以下的青年教师全员学习陶行知思想,积极争当学陶师陶典范,并在教育教学中率先垂范、建功立业。

八有表彰:每学期召开学陶活动表彰会,对学陶师陶先进集体和个人进行表彰和奖励。

(二)“行知式青年教师”创建标准:

1. 创对象:35周岁以下青年教师。

2. 具体要求:

一是学陶师陶积极:积极参加学陶师陶活动,认真学习陶行知著作及教育思想,在学习、宣传、研究、实践行知精神和行知思想方面发挥积极作用,成效显著。

二是师生关系和谐:全面贯彻教育方针,关注每一个学生的健康成长,发扬教育民主,师生关系和谐,具有示范性。

三是德育工作领先:在班主任、辅导员工作和新课程教学改革实践中,努力践行陶行知德育思想,成效明显。

四是教学成绩突出:虚心好学,求新求进,努力提升自己的教学业务与技能,教学成绩突出。

五是弘扬爱心突出:继承和发扬陶行知先生“爱满天下”思想,主动参加“帮困助弱结对”活动,乐于行善举、施爱心,受到师生普遍赞誉。

“行知式青年教师集体”和“行知式青年教师”创建评选活动是进一步弘扬陶行知教育思想的重要举措,是教育系统共青团组织深入推进以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强团员意识主题教育活动的重要抓手,是深入推进《无锡市青年教师“三立(立志、立德、立业)工程”实施意见》重要内容,希望各地各校共青团组织和陶研会思想上高度重视创建评选活动,广泛宣传发动,精心组织实施,引领广大青年教师在学陶师陶之路上茁壮成长,在无锡“两个率先”的征程中奋发图强,建新功、立新业。

 

 

共青团无锡市教育工作委员

无锡市陶行知研究

                           二○○五年八月三十日

 

抄送:省陶行知研究会,市委教育工委、团市委,各市(县)、区教育

局(社会事业局)党委,有关大中专院校和各直属单位党组织

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