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无锡市市北高级中学2012—2013年度第二学期教务处工作计划

作者:无锡市北高中 来源:无锡市北高中 发布时间:2013年02月22日 点击数:

 

   一、 指导思想

 深入贯彻国家和省市教育教学政策,努力实施校本化的素质教育。围绕学校工作计划,以高中课程目标序列化引领有效学与教,以“研”促学,以“研”促教。以“务实、有效、创新”为主旨来组织和安排教务处的各项工作。

   二、 工作目标

   1.教学管理目标:夯实基础、循序渐进、滚动提高,把握要求、精讲多练、提高效率。努力达到精致有效,强化序列化目标引领,强化过程监控,强化质量考评。

   2.教学质量目标:高二学业水平测试继续保持高位运行,高考本二以上进线率达到45%以上。

   3.素质教育目标:传承“原道”校训精神,提升学生人文、科学素养,激发学生创造活力。

  三、重点推进工作

 (一)培育集备文化,提升课堂教学有效性

    集体备课有利于发挥集体的智慧;有利于将集体的智慧与个人的特色有机地结合;有助于教师在整体上把握教材及课程标准基本目标 提高业务认识水平;有助于教师准确把握教学的重难点,设计好教案;有助于教师及时学习先进的教学方法和经验提高教师的工作积极性。

   1.突出备课组长的核心地位。依据市北高中备课组活动要求,从备课组活动的目标、内容、组织、评价、效益等方面规范活动程序,扩大课堂教学研究的时间和空间,避免活动的随意性和无主题性。

   2.加强备课组管理。备课组教学研究活动实行备课组长负责制,年级分管领导要积极参与备课组活动,每周必须参与活动1-2次,要有指导与评价。备课组通过“有效备课”、“有效上课”、“有效组织课堂训练和布置批改作业”、“有效复习和组织阶段性测试”、“有效辅导学生课内外学习和组织课外活动”,提高教师参加教学研究的有效性。

   3.加强对备课组教学研究活动的评价。从备课组活动本身评价:是否依据活动程序开展活动、是否备课组全员研究、是否促进了教学核心的统一等等;从课堂教学评价:是否教学思路清晰、是否精讲精练、是否符合备课组基本要求等等。

 4.开展先进备课组和先进备课组组长评选活动。进一步加强教学常规管理,最大限度地发挥集体的力量,推动备课组建设和教师专业化发展,促进我校教学质量不断提高,   (二)构建校本化学科资源库,实现国家课程校本化

   1.资源库内容从“无”到“有”,从“有”到“全”,增加资料的系统性;从“有”到“精”,提升资料库的科学性和适合性。

   2.在资源库管理的规范上,学科组设专人负责资源库的管理、更新和维护,教研组长通领本组的资源库。

   3.在资源库使用上,各学科组对题库等资料使用的信度、难度、效度等进行分析和点评,以作后续使用的参考。

  (三)优化课堂观察、反思和围观,打造学生喜爱的高效课堂

    课堂观察是听课、评课的基础,是教学反思、课堂改进的起点,是从“感性课堂”走向“理性课堂”,从“经验课堂”走向“有效教学”的基本途径。通过实证观察,对课堂运行状况进行不同维度、不同视角、不同目的的记录、分析和研究,有效反思课堂中“教”(教师对知识的讲解与分析行为、提问与理答行为、对学生学习活动的反馈与评价行为、教学手段与方法的变化、教学的有声语言与形体语言等)“学”(学生活动内容、形式、次序、时间与参与状态等)行为的意义与效率,并可以据此提出改进“教”与“学”行为方式与策略,促进课堂教学发生积极变化。

   1.每学年45周岁教师以下教师至少申报一次校级以上的公开课,不包括青蓝工程汇报课和各级优质课评比。

   2.积极开展校内或校际间的“同课异构”活动,切实提高课堂教学的实效性。本学期4月初在高一、高二年级分别举行英语、数学“同课异构”课堂观察、反思和围观活动,高三“一模”之后举办专题研究活动。充分利用微格教室,观看自己授课的录像,进行自我反省并接受他人的评价,及时调整在教学环节中的不足之处。 

  3.行政领导、教研组长、备课组长深入课堂随机听常态课。了解教师的课堂教学情况,重点关注教师引领学生在课堂中学的行为,关注教师调控学生学习的有序、有效程度,关注每个学生主动求知、自我发展的身心投入程度,注重考查学生的课堂学习效果。

   4.教师相互听课、评课。每学期听课节数:任课教师每学期听课不少于15节,“拜师结对”和第一年上高三的教师原则上要求听一节上一节,每学期听课不少于30节。

  (四)加强考试常规管理,提高考试信度

    考试要科学、难度要适中:要求根据课程标准、教材和学生的实际情况,确定次数、难度、题量,要有利于激发学生的学习积极性和下阶段的教学工作,重在发挥考试的诊断功能。同时根据考纲要求,深入研究,把握好学科教学的深度和广度。

    1.加强考试命题研究,试卷命题方向逐步由知识立意向能力立意转向,提高试卷命题质量,加强试卷质量分析。

2.加强考务管理,形成良好的学风、考风,提高考试信度。 

3.精心安排,应对相关考试。 

(五)推进有效性作业的设计和评价,提高作业的实效性

加强对作业的有效控制,避免家庭作业布置的盲目性。对作业的每一个环节进行精心设计与准备,充分发挥作业的效用,在平常教学过程中应采取各种措施,以保证作业效果的最大化。

1.建立起适合本校学生作业题库,每个学科按照年级进行作业的整合,把作业按难度的不同分成若干类,然后进行编号每个年级按章节和进度再进行分类打包,构建“作业库”。

    2.在广泛听取意见基础上修改《市北高中作业指导性意见》,探索有效性作业设计的原则、流程、要求、管理监控和评价机制。

3.建立以班级为主的作业量日监控体系,发现问题及时反馈;建立以年级组、备课组为主的作业质量周评价体系,发现问题及时反馈和修正。

六)推进国家课程校本化,校本课程精品化

 1.推进国家课程校本化。精心编制导学案,在备好学生、备好教材、备好课标、备好课堂流程的基础上,设计问题探究的层次、探究引导的路子、范例点拨的方法和目标检测的难易,使导学案成为高效课堂的路线图和方向盘。开发和整合新课程背景下的校本课程资源,建设具有市北特色有利于学与教的学科资源库。

  2.校本课程特色化。着力以科技、心理等社团、每天一节体育课和基于学科的拓展性校本课程为抓手,不断更新和完善校本课程。充分发挥学校科技特色优势,搞好今年5月第22届科技节,结合气象日、地球日和防灾减灾日开展综合实践活动评比,开发学生潜能。

  3.充分发挥地理、化学、生物、通用技术的优势,利用现有的资源全力申报江苏省地理课程基地。

 (七)突出重点,做好高三高考和高二省学业水平测试工作

  1.目标管理。依据学生具体情况确定年级总体目标,并将目标分解到各班级,明确临界生。

  2.高考研究。各备课组加强对课程标准、考试说明、近五年高考、小高考试卷的研究,科学制定复习策略和计划,强化高考复习的针对性。

  3.教学研究。进一步完善高三、高二一轮学案,要做精、做细;加强高考、小高考信息的收集和整理,加强与兄弟学校的交流和联系;各备课组加强作业的精选和作业量的控制,对外来交流试卷加强研究和筛选工作,不得照抄照搬。

  4.辅优补差。合理运用补差时间进行有针对性补差工作,切实提高补差效益。,各备课组加强高考应试技巧的指导工作。加强考试管理,切实落实月考试后备课组内反思性研讨,紧抓辅优补差工作。

  5.教学反馈。加强教学动态管理,发现问题、解决问题。在复习过程中不断渗透和完善复习策略,提高复习的效率。进一步加强班级研讨,进一步加强班级目标宣传,制定学生个人升学目标。

 四、具体安排

(期中前)

月  份

周  次

活  动  内  容

责任人

备  注

1

1、课务安排,

2、布置制订学科组、备课组工作计划,

3、发放《备课笔记》、《听课记录》,

4、高二“学业水平测试”模拟考试质量分析,

5、高三高二期初统考成绩分析

6、备课组教研活动

教研组长

年级组

《课务安排表》《教师任课表》

《教研活动记录本》《备课活动记录本》

《备课笔记》、《听课记录》

2

组织高二第二次无锡市学测科目模拟考试

年级组

班主任

《第二学期教务处工作计划》

 

 

 

3

1、高二第二次无锡市“学测”模拟考试质量分析。

2、高二省学测考前考务安排

3、教研组长会议

李树民

徐允桓

 

《考试考务安排表》

《考试监考表》

 

4

1、高三“一模”考场布置及监考老师安排

2、3月16日高二省学测考试

3、备课组教研活动

叶晶

袁亚梅

徐允桓

 

 

《考试监考表》

 

5

1、高三“一模”考场布置及监考老师安排

2、教研组长会议

袁亚梅

李树民

 

《高三年级“一模”考试安排表》

 

 

6

高一月考考场布置及监考老师安排

李树民

 

 

 

7

备课组教研活动

年级组

 

 

 

8

教研组长会议

李树民

 

《期中考试安排表》

9

“同课异构”活动、高三体检(4月19日)

年级组

 

 

10

期中考试

李树民

 

11

教研组长会议(期中考试工作布置)

李树民

《期中考试考务安排表》《期中考试监考表》

 

(期中后)

12

高三“二模”考场布置及监考老师安排

袁亚梅

《高三“二模”考试安排表》

 

13

备课组教研活动、第22届科技节

年级组

 

14

科技节动员

徐允桓

 

15

江苏省课程基地论证会

李树民

江苏省课程基地建设实施方案

16

社团、校本课程结束

袁亚梅

 

17

期末考试安排准备、学科资源库展示

李树民

徐允桓

袁亚梅

 

18

教研组、备课组总结

李树民

 

19

高一、高二年级期末考试

李树民

 

20

期末结束工作:各类成绩的汇总及统计;寒假作业布置

李树民

 

 

 

                                  教务处

                                        2013年2月20日

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