您现在的位置:网站首页>> 校长办公>> 继续教育>> 正文内容

江大2004选修课程简介

作者:无锡市北高中 来源:无锡市北高中 发布时间:2004年07月01日 点击数:

专题讲座一: 历史人物系列·女皇武则天 (3讲)
(7月12、13、14日上午)

本专题依据唐史研究新的学术史料,讲述中国历史上唯一女皇帝武则天,从14岁被选入宫,由民女到皇后,又从皇后到女皇的历史真实以及女皇治国执政的功过。本讲座是在前几年“隋唐史学讲座”整个系列中的最后一个子系列,分三讲即:“从民女到女皇帝”“执政治国功过评说”、“史学研究中的武则天”。本系列讲座仍请国内隋唐史学专家、北师大博士生导师施建中教授主讲

 

专题讲座二: 学校心理教育的理念 (7月15日上午)

专题讲座三: 学校心理教育的实践 (7月16日上午)

以上两个讲座是要与老师们一起讨论,教师心理健康的指标和表征,分析当前中小学教师中存在的问题心理、心理障碍和心理疾病;阐述维护心理健康的原则,详细介绍自我心理保健的具体方法。教学的内容具有前沿性、现实性和针对性,讲授体现科学性与通俗性相结合、理论性与可操作性相结合。这两个讲座由心理研究专家沈贵鹏教授主讲

 

专题讲座四: 以理解为目标的教学策略研究 (7月17日上午)

促进学生理解是教学的一个核心目标,也是新课程改革和实施素质教育、培养创新人才的关键所在。在教学过程当中,那些课题值得学生理解?教师怎样促进学生理解?如何知道学生理解了什么?是教师常常感到困惑的问题,而这些问题并未得到足够的重视。本讲试图构建一个着重以理解为目标的教学框架,就理解的本质和概念,理解水平的评价,教师如何把自己对教学观念、教学目标和教学内容的理解转换为促进学生理解的教学方式等问题,阐述自己的观点。本专题由江南大学师范学院院长陈民选教授主讲

 

专题讲座五: 教师专业化与专家型教师成长(2讲) (7月18、19日上午)

教师专业化是世界教师教育发展的趋势和潮流,教师成长尤其是专家教师的成长是当今教育改革关注的核心问题之一。本课程将系统地介绍教师专业化与教师成长问题,对什么是教师专业化,教师专业化的发展阶段、影响因素以及如何提高我国教师专业化的水平,促进教师专业成长以及专家教师成长提出了建设性的意见和建议。这对于提高中小学教师专业素质和从教能力,具有重要的理论意义和实际应用价值。本课程由江南大学教师教育专家郑友训教授主讲

 

专题讲座六: 中小学生心理问题与教育(7月20日上午)

近年来中小学生心理行为问题日益增多,并呈低龄化趋势,困扰着教师和家长,引起全社会高度关注和忧虑。本课程针对当前我市中小学生中常见的心理问题及其成因进行深入剖析;针对目前我国我市中小学心理教育的现状及不足,就学校心理教育的目标、内容、途径及方法提出可行的建议,具体地探讨不同年段的学生心理特征及心理教育侧重点,介绍适用于中小学的心理辅导、心理咨询的技术。本课程由心理教育专家周元主讲

 

专题讲座七: 中小学教师心理健康(7月21日上午)

只有心理健康的教师才能培养出心理健康的学生,这是众所公认的。然而,中小学教师承受着来自多方面的压力,承担着头绪纷繁的重任,扮演着多重社会角色,难免产生各种心理问题,甚至演变为心理障碍。教师的不健康心理不但会造成学生的“师源性心理障碍”,也影响自身的专业化发展和身体健康。实践证明,心理健康是教师工作顺利、生活幸福的保证。本课程由心理教育专家周元主讲

 

 

学习包一、二: 全球问题与中国社会热点

作为选修课程之一,《全球问题与中国社会热点》自九九年开设以来已有5年。由于本课程以全球前沿话题的评述为定位,受到了老师们的欢迎,仅2003年暑期就有580多名老师选择该学习包。2004年《全球问题与中国社会热点》课程仍以“继续教育学习包”为课程载体,要求选学这一课程的老师自主安排时间,学完内容,完成作业,然后有江大有关老师依据作业质量作出评价,即获得规定的继续教育课时。

2004版“全球问题与中国社会热点”,根据部分理科老师要求“增加自然科学前沿信息”的意见,我们组织专家开发了《全球问题与中国社会热点(自然科学版)》。这样《全球问题与中国社会热点》分“人文社科方向”和“自然科学方向”两个版的学习包。它们都将以前沿性、宏观性、权威性和可读性的全新面貌展现在老师们的面前。在人文社科方向“学习包”中,你们将看到众多专家学者的精彩报告,如:“对当今国际格局的几点思考”、“古希腊出现后,人类变成宇宙的中心”、“三大男高音是怎样走到一起的”、“她使英国变了样”、“语文课程:看看日本怎么改?”、“一个乡下人与两个城市的故事”等。在自然科学方向“学习包”中,老师们将看到十几位科学家及研究人员的专题讲座,有“数学文化:理想文明的火车头”、“我所经历的实验物理学”、“纳米科技与21世纪的产业革命”“科学是美丽的”、“伊拉克战争与军事高科技”、“我国科技发展的国际比较及政策建议”、“早春与早熟”、“从历史地理看自然环境的变化”、“克隆人的科学、技术和伦理思考”、“建筑文化与城市精神”、“流行病与文明同行”、“中美基础教育孰强孰弱“等。

 

学习包三: 高中课程改革与教学新要求

从2004年秋季起,高中课程改革就进入国家级实验了,明年高中课改将进入省级实验,这预示着高中教师即将迈向新课程。现行高中课程存在的主要问题是: 受片面追求升学率的制约,过分偏重学科类课程,忽视活动类课程,偏重必修课程和分科课程,忽视选修课程和综合课程,从而导致教学内容偏难和过分关注学科体系的完整性,忽视创新精神和实践能力的培养 受“标准化”“规范化”的制约,过分要求所有学生达到同等标准,从而导致过高的统一要求,忽视学生的个性差异。为了适应知识经济社会对人才的要求,高中课程与教学必须作重大调整。就课程实施与教学而言,要求教师由过去只扮演“执行者”和“传声筒”的角色,转变为课程实施的“创生者”和“开发者” 。本学习包将告诉你什么是高中新课程?新课程如何实施? 新课程对教学有那些新要求? 如何搞好教学设计等。

 

学习包四: 多打开几扇知识之窗

-----当代人文社会科学的视野与方法

1999年,联合国教科文组织总干事马约尔在离职前发表了《下世纪人类面临的四大挑战》的演说。他认为,第一大挑战是和平。自柏林墙拆除以来,全球又发生了大约30场战争,渴望永久和平之梦破灭了。第二大挑战是全球不平等。世界上最富的20%的人和最穷的20%的人的收入之比,由1960年的30:1发展到81:1。第三大挑战是可持续发展。要使全人类达到北美的消费水平,得有三个地球的资源。第四大挑战是“醉汉船”综合症:面临的问题需要全球性的解决办法,然而世界四分五裂,各执己见,就像乘在一条没有航向或折断舵柄的“醉汉船”上,十分危险。您认为马约尔的判断正确吗,为什么?

2003年6月20日,由“新浪网”与其他17家强势媒体共同推出的大型公众调查“20世纪文化偶像评选活动”正式落下帷幕。候选人名单主要由主办单位提供。主办单位称,这次活动无论是在参与人数和公众关注度上,都创下了全新的纪录。根据网友和报纸读者的投票,综合统计出十大文化偶像排名,他们是鲁迅(57259票)、金庸(42462票)、钱钟书(30912票)、巴金(25337票)、老舍(25220)、钱学森(24126票)、张国荣(23371票)、雷锋(23138票)、梅兰芳(22492票)、王菲(17915票)。有人把这一排行榜概括为“鲁迅与金庸齐飞,雷锋与国荣共荣,兰芳与王菲同舞”。投票结果公布后,引起了各种不同意见的激烈交锋。请说说您对于这次评选活动的立意、设计、操作方式及其投票结果的想法。

《海南日报》2004年1月17日报道,琼海一位小学五年级孩子的母亲向记者诉说,寒假中她的儿子每天到同学家去,把自己完成的作业给一些不爱动脑筋的同学抄袭,每个抄袭的同学要给5元钱的报酬;为了能多一些赚头,儿子突击做作业,每做完一些就让同学抄一些,然后等着收钱。面对父母的教育,儿子说父母“少见多怪”,他还觉得自己很不划算:有些同学抄袭了他的作业后,又转手给其他的同学抄,而且收费6元钱。请举出您掌握的类似案例,深入评析。

这是本课程一系列“案例与思考”中的3个。

21世纪具有信息时代、新经济、大科学、学习化社会等划时代的标志,对基础教育构成了强大的冲击波。这门课程希望与老师们共同搭建学习人文社会科学的脚手架,力求有助于大家拓宽科学文化视野,理解人文科学与社会科学、人文社会科学与自然科学的主要区别和内在联系,初步确立完整的现代科学文化概念,尝试综合运用人文社会科学的知识、观点、方法分析现实社会问题和教育问题,提高人文素养和科学素养,提高参与基础教育课程改革的实践能力和研究能力。

“多打开几扇知识之窗——当代人文社会科学的视野与方法”学习包,其文字讲义共分6章,每章均围绕一个专题,由案例与思考A(导语)、对话式阐释(主体)、案例与思考B(结语)、知名学者访谈片断(链接1)、推荐书目(链接2)等部分构成。

本课程主持人现为全国教师教育学会特约研究员,是教育部师范司推荐的全国中小学教师继续教育教材《人文社会科学基础》(首都师范大学出版社1998年6月第1版,2004年5月修订版)的主编,也是2004年中央广播电视大学通识课程“人文社会科学基础”的主讲人。

课程主持人最欣赏的名言之一是:不要让一个专业的人在一张桌子上吃饭。

 

学习包五: 引领学生学会“诗意地栖居”

-----关于学校教育与美育

美育对于整个基础教育而言,具有基础性的地位。学校教育不能没有美育,课堂教学也不能没有美育。通过美育可以引领学生学会“诗意地栖居”。江南大学文学院王永丰教授潜心研究十余载写成《自然美育导论》一著。这是一部填补空白之作。该著以现代美学理论体系为框架,从多个角度对美育的一个分支——自然美育作了详细而深入的讨论。为配合《国家基础教育改革纲要》及中小学新课程的实施,我们特请王先生从《自然美育导论》中发展出这门面向广大中小学教师的选修课《引领学生学会“诗意地栖居”——关于学校教育与美育》。条条大道通罗马。本选修课侧重于自然美育方面。课程将就自然美育的特点、功能以及学校教育中自然美育实施过程中的相关问题作出富有启发性的讲授。

[关闭窗口] [添加收藏]
更多