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德育研讨会交流发言选登1

作者:无锡市北高中 来源:无锡市北高中 发布时间:2011年07月25日 点击数:

陆健                    

各位老师:

     大家好!很荣幸今天有这样一次机会能在这里和大家交流心得,说得不好的地方也请大家批评指正。记得去年6月,校长宣读我做三(12)班班主任时,有的同事用同情的目光看着我,因为这个班级的处分人数是很多,很多老师见了都头疼,但是领导把个重担交给我,我也对带好这个班级充满了信心。我曾经跟周星主任说过,这个班级虽然很乱,但我尽量不麻烦德育处,我的地盘我做主。一年下来,我也的确做到了这一点。回顾一年来的点点滴滴,感慨万分。记得去年第一次开高三家长会的时候,只有37位家长到场,而我们班总人数是52人。从这一点就可以看出,我们班学生家长对子女学习真的很不重视。而我们班的语数英三位老师又都是第一年上高三,当时我真的觉得自己压力很大,担子很重。但既来之,则安之,我所能做的只能是尽可能的把工作做到最好,让自己无可挑剔。  

我们班的学生从高一高二开始,可能有的从初中开始,就因为学习成绩,行为习惯等原因是老师一直批评的对象,德育处对他们也很头疼,但也是无可奈何。所以,我想,面对这样的一群学生,我何不反其道而行之,多找优点,淡化缺点,多点宽容多一份耐心。从刚开学我就加强学生的集体主义教育,鼓励学生积极参加学校的各项活动。为了加强班级凝聚力,开展一系的列活动,如运动会,鼓舞学生的士气,形成团结向上的良好班风。我要用信心激励学生。所以,9月份的运动会我们班获得了三张奖状,10月份的月考成绩得到了领导的肯定,而我们早读的朗朗书声甚至在高三形成了示范效应,这大大提升学生的自信心,他们从习惯于挨批评转变为受到表扬和认可,自豪感和自信心油然而生。他们认同了这个班级,认同了我这个班主任,他们就会为这个集体的荣誉而战。学习成绩的提高当然是不在话下。同时,我也有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

与我的学生们相处一年,我曾为他们的幼稚而气恼,为他们的无知而生气,但也为他们的进步而开心,为他们的日渐成熟而感动。因为我们班是普通班,班里大多数学生是学习无目标无动力,内心对学习是充满畏惧感,所以我深入调查摸底,搞清他们所以成为后进生的原因,步步为营,循循善诱,因材施教,主动帮助他们联系家教,做好补差补弱工作,时时和任课老师沟通,做好人盯人的工作;对他们处处真诚相待,时时耐心相帮;当他们生病时我亲自帮他们买胃药,鼻炎药,真正让他们感受到我是他们生活中的知心朋友;为了营造浓厚的学习氛围,我亲自找人做了标语牌,挂在教室里,班里男生多,各科资料乱糟糟的,我给他们每个人买了文件袋,指导他们整理各科资料,让他们感觉到我就像家人一样关爱他们。教育不仅仅体现在口头的措辞上,更体现在生活的点点滴滴的细节中。我让我的学生切切实实的感受到他们被重视,他们被关爱。他们一样也可以变的自信和优秀。

“谅解也是教育。”爱因斯坦曾经这样说过。对别人的过错能宽容原谅是一种美德,也是一个成功的班主任所必须具备的心理品质。聪明的教师都善于以自己的宽容,走进学生,走进学生的内心,变成学生心目中可亲可近可以推心置腹的人,从而顺利达到教育学生的目的。例如我们班的张臻,也算是全校赫赫有名的个性学生,刚开学时,我找他谈话,他很直接的告诉我,我不喜欢老师跟我烦不清,唠唠叨叨。我也很爽气的告诉他,我保证在这一年中绝不批评他,。他当时一怔,因为从没一个老师敢这么直接的回答他。每次当他犯错误时,我从没在教室里指责过他,总是把他叫到教室外面,先稳定他的情绪,理性的和他沟通,冷静分析事情的对错,让他自己说出身上的缺点,同时指导他如何处理一些事情,能把事情做的更漂亮些。他很认可我的处事方式,也很感动我对他的尊重,我以我对他的尊重赢得了他对我的敬重。慢慢地他觉得自己也应该做一个敢说敢做的一言九鼎的人,经过我对他的循循善诱,慢慢地他把关注课外业余活动的时间慢慢转移到学习中来,考试成绩一次比一次进步,不仅不再到处惹事,还主动承担了我们班级的纪律班委,做了我的得力小助手。高考前夕,他也特别冷静沉着,高考中他果然不负重望,考了我们班第一名,欣赏学生,理解学生,往往会有意想不到的收获。
    此外,我也采用多种途径与家长保持密切的联系,经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现,并让家长知道孩子是需要管理的,学习不是孩子一个人的事情。让家长们起到协助、配合与监督的作用,使家庭教育参与到学校教育中来,经过一年的努力,我的工作也得到了家长的极大认可。今年6月份,我们班的强磊家长跟我说起了关于朋友的小孩中考报考学校的事情。强磊家有三个小孩,两个在三中,一个在市北,同一年参加高考。他的一个朋友的小孩今年中考,问他报考三中还是市北,他毫不犹豫的说报市北。这也蛮让我感动的,说明家长认可了我的工作,认可了我们学校。

最后一次家长会结束的时候,有十几位家长留下来跟我说,陆老师,不管我们的子女考的怎么样,我们都很感激你,我们的孩子遇到了一个好老师,因为我们的孩子在这一年中无论在学习还是在为人处世方面都有很大的进步,他真正学会了如何做人,我们谢谢你!

高考结束后,学生自发组织请我们班全体任课老师吃饭,每位学生轮流敬酒,我突然感觉到他们真的长大了,成熟起来了,让我很感动。只是,我很遗憾,一年的时间太短,很多学生虽然在高三真正想努力的投入到学习中去,但是留给他们的冲刺的时间真的太少了,这是令人遗憾之处。

 

 

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