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开展首届“行知式青年教师集体”、“行知式青年教师”创建方案

作者:无锡市北高中 来源:无锡市北高中 发布时间:2011年03月02日 点击数:

无锡市市北高级中学关于开展首届“行知式青年教师集体”、“行知式青年教师”创建方案

 

一、活动目的

    深入实施“三立工程”,全面提升我校青年教师的质量意识、服务意识、道德意识,进一步提高我校青年教师综合素质,建设一支具有“教育为公”、“甘当骆驼”崇高精神和爱教爱生、无私奉献的高尚师德的青年教师队伍。在我校争创全国四星级学校的征程中,以朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌承上启下、与时俱进、建功立业、开拓创新。

二、领导组织

    1.创建工作在党总支校长室的领导下,由教科室具体指导,团委组织,青年教师教学中的共性问题由创建“行知”领导小组统一组织研讨,个性问题由团委、陶研会组织培训。创建“行知”领导小组由周静忠、邹萍、黄国娟、周星、王建明、王志晖6名同志组成,由周静忠同志任组长。

    2.在青年教师中成立“学陶研陶小组”基层组织,现初拟为文科陶研小组(组长:谢明珠)、理科陶研小组(组长:杨文君、祁慧君)以及综合陶研小组(组长:刘海),以小组形式定期开展陶研活动。

三、主要活动:

    1.大力宣传“学行知思想,做行知式的人民教师”思想,努力营造“行知式青年教师集体”创建活动的良好氛围。组织青年教师认真学习陶行知先生的书籍和著作,开展“陶行知论教师专业发展"读书活动,认真学习《陶行知文集》、《陶行知教育思想读本》、《陶行知论课程》、《陶行知论教师专业发展》、《陶行知的故事》和《无锡教育.‘‘三立工程”特刊》加深对陶行知创造教育思想的理解和运用。

    2.加强政治学习,邀请党员给团员上党课,引导青年教师深入学习陶行知先生的教育思想,紧密围绕教育实际,针对我校师德建设中存在的问题,撰写有关德育论文。同时以课改为中心,以教学方法研究为主线,充分发挥教科室和各教研组的作用,形成“以科研促教研,以科研带教研”的氛围,督促青年教师撰写有关教育论文。所撰写的德育或教育论文纳入校论文年度考核。

    3.定期阅读陶行知专题报纸或者杂志,利用学校橱窗、黑板、《市北人》小报等阵地定期更新学陶专栏,公布研陶成果。

    4.发扬陶行知先生“爱满天下”的教育理念,本学年每个教工团员建立一个工作联系点,帮扶一名问题学生。

    5.开展“陶行知生活教育思想与德育(课改)”案例征集活动,青年教师积极撰写,并向各种教育杂志投稿,争取发表文章。(每学期末截稿)

    6.结合陶行知先生的有关教育理念,本学年青年班主任准备一堂优质的主题班会课。

    7。大力推动青年教师与老教师的“师徒结对——青蓝工程”,教科室加强对青年教师的考核力度,促使青年教师尽快适应工作,尽早成熟成才。

    8.教科室举办教学方法培训活动,聘请教学名师、教学带头人和教学优秀奖获得者结合自己的教学经历,介绍各种教学方法,使青年教师了解我校的办学传统和各种的优秀教学模式。

    9、配合校“青蓝工程”,青年教师要通过各种途径和方法(如学习陶行知教育理论知识、“三立工程”、各类会课),结合现实的教学特色、教育观念,总结成功经验,上出优质青蓝公开课。

    10.青年教师选择本学科名师、学科带头人或教学优秀奖获奖教师的课听课,并做好听课记录,作为每学期末教科室量化考核的内容之一。

    11.青年教师要充分利用网络资源,积极探索网络环境下新的教学方法。利用课余时间,每学期制作优秀课改课件一个。

    12.开展“陶行知论教师专业发展’’为主题陶研论文评比活动,并积极向省、市陶研会投稿。(有关论文通知可到教科室、团委咨询)

    13.抓住教育教学实践中的难点、热点问题,运用陶行知思想加以解决。协助教科室组织“爱满天下”市北高中第二次教师论坛,在青年教师中营造学术氛围,力争人人参与,个个有课题、有成果,对实际工作有促进。

    14.协助教科室开展青年教师“教师技能大赛”,内容包括书法、篆刻、画作、朗诵等。

    15.在市北校园网上开设“行知园地”,记录有关我校“学陶研陶"信息,展示我校陶研成果。

    16.每学期召开学陶活动表彰会,对学陶师陶先进集体和个人进行表彰和奖励。

总之,我们将继承和发扬陶行知先生“爱满天下”的思想,努力做好“行知式青年教师集体”和“行知式青年教师”创建工作。我们青年教师积极向前辈学习,团结一致,共同奋斗,做到任务落实,措施落实,责任落实,抓紧每一天,做好每~事,走好每一步,人人以出色的成绩,优异的工作迎接考核验收。

 

 

无锡市市北高级中学创建“行知”领导小组

    2009.10

 

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