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市北高中2011-2012学年第二学期教科室工作计划

作者:无锡市北高中 来源:无锡市北高中 发布时间:2012年02月06日 点击数:

市北高中2011-2012年第二学期教科室工作计划

 

  一、指导思想

本学期根据学校工作计划,在新课程改革的导向下,以校本学习与优质教师队伍的建设为抓手,建构培训、教研、科研三位一体的校本学习机制。以研究、服务、指导以宗旨,关注学生,亲近教师,聚焦课堂。以“校本问题解决”为基本范式,使教育科研具体化,以教研带科研,向教研要质量。研究“真”课题,把课题做“实”。积极创设科研工作化、工作科研化的氛围,引导教师树立“教学就是研究”的理念。扩大教师的参与力度,使教育科研扎根实践、指导实践、服务实践,不断提高教师的教育科研素质和教育科研水准,引领广大教师在研究中快乐成长。

二、主要工作

  1.开展读书活动。引导教师“悦读、博读、善思”。定期推荐阅读书目,进行阅读辅导,鼓励撰写读书心得。

2月初由校工会、教科室和学术委员会举办读书沙龙,促进教师养成不断更新知识的习惯,及时了解本专业教学研究的前沿信息,把握专业范围内的研究动态和制高点,使教学研究看得全、站得高、有广度、有深度。

2.探索校本化、序列化的培训模式,促进教育科研的实践性研究。

3月周静忠校长培训35周岁青年教师

4月-5月青年教师技能比赛、主题班会竞赛、高三二模考试

6月徐松向青年教师培训教学论文写作

通过活动引导让教师学会写教学反思,写有一定质量的论文等,提高教师的教育教学研究能力。通过相互交流和共享,让教师磨砺自己的教育教学基本功,形成“比”“学”“赶”“帮” “超”的浓厚氛围。

3.组织教师参加课题研究活动。本学期在5月和6月完成两项省教育学会课题《多维学习观下高中精神阅读及引领研究》、《江苏-香港高中信息技术课程对比研究》和省“十二五”规划课题《高中课程目标序列化引领下有效教学研究》开题,组织课题组成员、学科组组长、骨干教师(市教学新秀以上)参加开题活动,通过聆听专家指导,了解和掌握开展教育科研活动的基本要求和学术规范,逐步形成群体的、有序的和自觉教育科研团队力量。

加强《主动参与式课堂有效学与教研究》(无锡市教育研究中心徐敏南主持),推进“关注课堂,聚焦课堂,推进有效教与学”的深化活动,加强开展反思式“洗课”、“磨课”。

4. 探索发展性校本青蓝工程评价。通过评价为青年教师反馈持续、有效的信息,提供有效的改进教育教学的建议,评价不仅是对教师过去成绩的总结,更主要的是面向青年教师的未来.真正使评价成为青年教师获得专业发展的重要促进力量。

5.探索校刊《原道》栏目和内容。让校刊《原道》成为学校文化建设的助推器,成为学校名片。校刊是最具有文化特征的校园文化标志,是学校宝贵的精神财富和浓缩的文化精品。凝聚老师和学生们的辛勤劳动,是他们智慧的结晶和自身文化的积淀。为使校刊交流、鼓励落到实处,让更多的师生参与进来,实现作者、编辑、读者互动,让不同的感受和思考撞出心灵的火花。

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