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市北高中2011—2012学年度第一学期教科室工作总结

作者:无锡市北高中 来源:无锡市北高中 发布时间:2012年01月16日 点击数:

本学期,我校教科研工作依据上级部门的工作意见,以全面实施素质教育为目的,以课程改革为抓手,从我校的实际情况出发,开展以校为本的教育科研,追求课堂的有效教学,以课程改革精神为导向,新课程实施为重点,牢固树立科学发展观,紧紧围绕“课堂效应提高”,不断提升广大教师教育科研的水平与能力,突出教科研工作的系统性、针对性和实效性。  

一、课题引领,促进教师专业发展

学校教学科研工作的开展必须要有载体,课题建设是确保学校教学科研工作深入开展的唯一途径。以课题研究为抓手,以课堂教学为平台,把提升科研水平与提高课堂效益有机结合。教科室从课题立项、目标制订、步骤安排、方法采用、课题研究总结等各方面对各课题的实施进行宏观调控、微观指导。目前学校共有市、省课题6项。

1.为了推进课题的深入研究,提升教师的专业素质,紧紧围绕我校省“十二五”课题《高中课程目标序列化引领下的有效教学研究》和无锡市教育研究中心省“十二五”课题《主动参与式课堂有效学与教研究》,让课题研究走进课堂,12月20日开展面向全市的公开教学研讨活动。

2.开展青年教师赛课,让课题研究鲜活、有生命力。根据《无锡市市北高中学术委员会章程》和《实施细则》的精神,为深入探讨课堂教学的有效性,促进青年教师教学水平的提高,使课堂教学真正成为青年教师专业化成长的摇篮。2011年11月底至12月中旬举办无锡市市北高中首届“原道杯”青年教师赛课,有19位青年教师参加这次赛课活动,此次赛课多采用同课异构,在高一借班授课(提高班)。同课异构彰显了教师的教学个性,相同的内容,不同的学生,共同演绎了不同的教学风格,展示了“同课异构,不一样的精彩”。在赛课沙龙活动中,校学术委员对此次赛课做了整体点评,肯定教学中亮点,指出教学中不足,提出改进建议。周静忠校长希望各位青年教师能继续主动学习、积极实践,积极进取,书写课堂教学的精美华章。赛课让大家分享到了怎样解读教材,提高课堂教学效率的好设计、好过程、好方法、好策略,带给更多的思考和感悟,每位赛课教师结合课例写一篇教学论文。根据《无锡市市北高中首届“原道杯”青年教师赛课规程(试行)》,经经学术委员公平、公正的评比,共有4名获一等奖,11名获二等奖,4名获三等奖。

3.组织开展学习活动,浓郁学校的科研氛围。利用沙龙活动和教工例会,让教师相互交流,相互学习。由工会牵头,在教科室组织下,学术委员会具体指导下,开展“寒假读书”活动,寒假期间,每位教师至少读一本与教育教学相关的书籍。在充分休息的前提下,保证一定的阅读时间,力争读深读透,边读边思考,并做好读书摘要。结合工作实际及个人感受,撰写学习体会。举办了主题为:“在阅读中反思,在反思中成长”教师读书沙龙活动。

二、组织好各项教科研竞赛,为教师提供切实的帮助和指导

实践是理论的基础,而理论对实践又有指导作用。因而,在教育教学过程中,认真总结教科研经验,将其上升为理论,再用这个理论来指导以后的教育教学工作,是十分重要而且必要的。本学期,教科室共组织了“无锡市教育科研优秀论文评比”、“江苏省教育学会论文评选活动”、“师陶杯教育科研论文评选活动”、江苏省教科院教学案例和教学课件评比,每一次活动,教科室都积极动员、精心组织,将活动通知发到每一位教师手上,对参赛教师给予细心服务和指导,力争使教师在各项教科研竞赛中获得好成绩。

三、其他常规工作:

配合教务处,参与教学常规管理,参与教学检查工作,加强听课及评价指导,规范教师教学行为,促进良好教风的形成。

结合四星复评,做好教育科研资料的收集、整理、编辑、归档工作。

办好《原道》期刊,使之成为教师学习、交流的窗口。

四.问题与今后努力方向

    教科研是每个教师身体力行的事,只有教研相结合才能有效地提高自己的业务水平,才有可能使自己成为专家型教师,那么如何才能最大限度地调动广大教师的教科研热情,如何才能使教师参与教科研的愿望得以实现,以及教科室如何才能将一些特定的、专项的教科研工作交与适合的教师,教科室与教师之间怎样才能形成一个上下畅通的渠道,是下学期教科研工作的落脚点。尤其在教师论文发表上是需要重点思考和解决的问题。

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