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市北高中:落实新课标 探索新智慧

作者:无锡市北高中 来源:无锡市北高中 发布时间:2020年09月15日 点击数:

新一轮课程改革在课程标准中特别提到学科核心素养和学科质量水平,市北高中以此为契机,聚焦新课程,努力形成新课程新教材高质量实施的校本经验,探索高考命题改革背景下,学科教学关键问题,理解命题理念的新变化,提升高三教学针对性。为此,市北高中召开了新学期第一次学科组长会议。

市北高中教务处李树民主任带领学科组长们共同研讨了学校本学期的教育教学工作措施。一是深度学习,精准教研。强调学习普通高中《课程方案》、《学科课程标准》、《学科课程标准解读(2017版)》,打造学习型组织。深入研讨文本,做一个老老实实的“读者”;尝试研究设计,做一个认认真真的“教者”;深刻反思教学,做一个大大方方的“评者”。校本教研因需而变,组织主题教研活动,“问题——主题——课题”三位一体,“教——研——培”三位一体,“评价——反思——分享”三位一体。二是探寻课堂现场,提升教学品质。在教师队伍中,树立“优秀教师是上课上出来”意识,聚焦“上有质量课”,追寻“生命在场”教学,凸显课堂生命性,生活性,生动性,生成性,生长性。三是基于智慧测量,落实精准教学。教育现代化要更加注重融合发展,推进技术与教学行为融为一体。挖掘学习数据,激发学生潜能,让数据真正赋能教学,让数据“说话”,用数据读懂学生,精准定位学生知识短板。四是基于质量标准,明确质量观。重视测试内容精度研究,提升命题能力。作业即学习活动,关注“教学——作业——评价”的一致性。五是多样课程,根植五育并举。市北高中打造体育特色课程,体育课程以课堂教学为主阵地,将大课间活动、体育社团、主题赛事活动与体育课堂教学有效衔接,打通各板块间的壁垒,形成大体育课程模型。

学校高建峰副校长指出,市北高中以学科核心素养为本,以大课程、大概念为载体,落实新课标准,组长作为学科领头人应具备整体规划意识,关注全校教学质量。教务处袁亚梅副主任说明了学校社团建设方向,注重社团活动的规范化、课程化,不断丰富社团,为学生个性发展搭建平台。在新一轮高中课程改革中,市北高中积极推进教学方式的深度变革,将立德树人根本任务和综合素质评价制度落地、落细、落实。

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