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市北高中:研读课程标准 理解评价体系

作者:无锡市北高中 来源:无锡市北高中 发布时间:2020年06月28日 点击数:

6月22日,市北高中召开学科组长会议。教务处李树民主任组织学科组长们再次研读《中国高考评价体系》、《中国高考评价体系说明》和2017版学科课程标准。

高考评价体系由“一核”“四层”“四翼”组成,其中,“一核”是高考的核心功能,即“立德树人、服务选才、引导教学”,回答“为什么考”的问题;“四层”为高考的考查内容,即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”,回答“考什么”的问题;“四翼”为高考的考查要求,即“基础性、综合性、应用性、创新性”,回答“怎么考”的问题。李主任指出,课程标准是课程实施的基本前提,是教学的最低要求,是基本规范和质量要求。通过学习,明确学科核心素养、必备品格和学科关键能力,进一步明确学业质量水平与考试评价关系,实现教、学、评一致。

自两书出版发行以来,市北高中积极研读与思考新高考评价体系,并研读新课程标准,积极探索教育教学实践。在学习中认识新时代的考试有新的价值体系,而不能限于知识、能力的价值判定,更要着眼于每个学生的发展和人的价值。考试不仅要给学生一个好的成绩,更重要的是要给学生创设一个学习向上的平台和积极进取的价值取向,让学生更加优秀和全面。不是为了让学生懂得考试,而是要让考试“懂得”学生。

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