您现在的位置:网站首页>> 教育科研>> 学委会>> 教师成长>> 正文内容

市北高中:三个“走向”,让教科研与教师发展发生变化

作者:无锡市北高中 来源:无锡市北高中 发布时间:2019年12月12日 点击数:

12月10日,市北高中召开学校教科研总结大会暨教科研培训会议,市北高中教师发展学校近一百名老师参加了会议,由教科室刘波主任主持会议。

教科研:从个人走向人人

会议首先为近两年来在教科研取得优秀成绩的一批学校先进个人和先进集体进行了表彰,并为他们颁发了荣誉证书,全场对表彰教师报以热烈的掌声。

近年来,学校积极构建全方位的教科研体系,从教师职业规划出发,不断拓宽教育研究的覆盖面,努力降低教科研的“身高”,将教科研落脚在校本化、草根化、平民化的思路上,要求人人钻研,个个发展。在这样的背景下,一大批有课题、有论文、有成果的青年教师成长起来了。

专业规划:从短线走向长线

市北高中教师发展学校徐松主任以《“名教师”是写出来》为题做了“教师专业成长与教科研论文撰写”的讲座。徐老师认为,真正的教研出发点不是晋升职称,而是为了求知,探索教学的规律,体悟教学艺术的真谛,当老师有了教研的意识,老师就会产生强烈的发展意识,这也让老师自己的专业成长进入快车道。徐老师以自已教研实践经历,与老师们分享了自己的心得感悟和收获,分析了论文选题、撰写的方法,及投稿的制胜宝典,让在场老师收获满满,收益匪浅。

教师发展:从被动走向主动

刘丽平校长对教科研先进个人和集体进行了祝贺,并对徐松老师的讲座表示感谢与赞赏。刘校长强调了教科研是教师专业可持续发展的根基,是学校建设高品质高中教师队伍的强有力支撑,期待老师们在名师引领下,更多的优秀教师在教科研中脱颖而出,期望青年教师们具有主动发展的意识,积极寻求发展助力,谦虚请教,在市北大家庭中互助成长,实现自我价值与学校发展的统一。

[关闭窗口] [添加收藏]
更多
下一篇文章:没有了!