您现在的位置:网站首页>> 教学动态>> 教学研讨>> 正文内容

市北高中:聚焦学习 深耕细研

作者:无锡市北高中 来源:无锡市北高中 发布时间:2019年05月21日 点击数:

5月20日,为深入研究新高考形势下的学校工作要求和学科教学要求,市北高中教务处举行以“聚焦学习 深耕细研”为主题的学科组长会议,学校高建峰副校长、教务处中层干部和全体学科组长参加了会议,教务处李树民主任主持。

李树民主任结合江苏省新高考改革的形势,提出学校改革发展要始终聚焦教师专业成长和课程教学质量。他提出各学科组要切实加强学科团队建设,努力成长为有学习思考深度、教育理念深度、教学专业精度、专题研究广度、教研付出强度、专业精进力度、自我发展高度、师德境界纯度的“美好教师”。在课程教学提升方面,他提出要把学生学习力的培养作为课堂建设的出发点和落脚点,在教学细节处寻找教学智慧,要努力创设教学有梯度、学习有温度、活动有厚度、参与有维度、探究有广度、学习有效度、思考有深度、发展有宽度的“美好课堂”,提升课程实施效率和教学质量。李主任还对本学期以来各学科组开展的跨省跨市跨校的联合教研活动进行了活动点评,各学科组还要着力推进学科宣言和学科规划的制订和完善,加强学科研究中心的软件和硬件建设,切实提升学科团队建设的针对性和有效性。此外,李主任还向各学科组通报了期中考试情况、教材征订要求和期末考试安排等事宜。教务处陆健副主任对2019年度“一师一优课 一课一名师”活动进行了专题部署。

学校高建峰副校长结合《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神和教育部关于普通高中学生综合素质评价的有关文件要求,向全体学科组长深入解读了江苏省高考综合改革背景下的《江苏省普通高中学生综合素质评价实施方案》,要求各学科组要坚持注重 过程,促进发展;客观记录,真实反映;突出重点,简化操作;规范程序,公开公正的基本原则,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、自我认识与生涯规划等方面反映学生全面发展情况和个性特长,注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力,切实转变学校人才培养模式,通过评价方式改革促进学校教育教学工作再上新台阶。

[关闭窗口] [添加收藏]
更多