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市北高中:项目式学习研讨 提高教师教研能力

作者:无锡市北高中 来源:无锡市北高中 发布时间:2018年12月25日 点击数:

2018年12月20日,无锡市市北高中化学组开展主题教研活动:项目式学习研讨——以二氧化硫的性质和作用为例。本次活动特别邀请了无锡市第一中学新课程理念研究专家朱鹏飞老师做专题讲座,市北高中教务处李树民主任参加本次活动,校化学教研组组长殷蔚宇老师主持。

活动中,首先由贾宁竹老师和邵倩老师分别进行《二氧化硫的性质和作用》说课。两位老师分别结合2013年和2017年的课程标准对该课题进行了教材分析和学情分析。尤其是邵倩老师结合化学学科素养提出了更贴合新课标的教学目标。贾宁竹老师的教学设计从酸雨中的二氧化硫入手,引导学生提出问题,解决问题。通过视频讨论酸雨的形成原因和危害,得出防治酸雨势在必行。通过实验探究二氧化硫的化学性质,并进一步利用掌握的化学知识讨论防治酸雨的主要方法。让学生在实验、合作、讨论活动中体会绿色化学的重要性。邵倩老师的教学设计从红酒中的二氧化硫入手,让学生从带着疑问进行二氧化硫性质的探究实验。通过环环相扣的实验设计环节,类比二氧化碳,氯气推演二氧化硫的性质,一一破解二氧化硫化学性质的难点,同时也解决了学生心中的疑问,学会从对立统一,联系发展的观点看待和处理问题。两位老师的设计立意明确,项目清晰,引导得当,形式新颖。

随后老师们对 “项目式学习”理论依据、实践流程、呈现形式、对如何在教学设计中践行“新课标和化学学科核心素养”展开了讨论,许巧凤老师肯定了两位老师的教学设计,也提出了新课程改革中遇到的一些实际困惑;祁慧君老师介绍二氧化硫在食品行业中的应用让大家感慨化学的奇妙;殷蔚宇老师介绍的国外有关酸雨的研究和国外学生针对酸雨开展的探究性学习也让大家大开眼界。

市一中年轻的专家朱鹏飞老师针对四个问题:“为什么提化学学科核心素养?化学学科核心素养的内涵是什么?如何培养学生的化学学科核心素养?如何衡量学生学科核心素养水平的达成?”进行了专题讲座。介绍了三维目标和化学学科素养之间的关系和演变,还将化学学科素养和物理学科素养,生物学科素养进行了比较,深入浅出地为大家剖析了新课程标准。同时朱老师也指出,在理解新课程标准的基础上,在日常教学中发挥老师的主观能动性,合理安排教学内容,创设真实富有价值的问题情境,让化学课堂活起来,设计高水平的实验探究活动,让学生动起来。实现“教、学、评”一体化,增进学生对化学学科理解。并用自己上的一节公开课《离子反应》为例,生动说明如何将化学学科核心素养贯穿于日常教学中,让学生在化学课堂上体会宏观与微观,变化与平衡的关系,体验探究科学的乐趣,培养创新意识,树立正确的科学态度和社会责任感。

最后,教务处李树民教授对本次主题教研活动进行了总结,他高度赞扬了本次主题研讨活动,从实际课堂教学出发,选题新颖,形式丰富,紧密结合新课程标准和学科核心素养展开,深化了老师间的合作,启迪老师的思维,加强了学科融合,增加了校际间的交流,体现了老师的专业情怀和钻研精神,让化学课堂更有活力、更有创意、更有深度。

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